Μήνας: Απρίλιος 2021

Συνεργασία Σχολής Κοινωνικών Επιστημών & ΚΕΜΕ με την Περιφέρεια Κρήτης & το Δήμο Ρεθύμνου

Συνάντηση με την Αντιπεριφερειάρχη Ρεθύμνης, κα Μαρία Λιονή και τον Δήμαρχο Ρεθύμνης, κ. Γιώργη
Μαρινάκη, είχε την Παρασκευή 16 Απριλίου 2021 στην έδρα της Περιφερειακής Ενότητας Ρεθύμνης, ο
Κοσμήτορας της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Κρήτης, Καθηγητής Γιώργος Παναγής με
αφορμή τη συνεργασία του Πανεπιστημίου και των τοπικών αρχών για τη διοργάνωση κύκλου διαλέξεων στην
πόλη του Ρεθύμνου.

Για περισσότερες πληροφορίες, δείτε το Δελτίο τύπου εδώ

Η ανάδειξη του ρόλου και της σημασίας των κοινωνικών και ανθρωπιστικών σπουδών

«Δεν κινδυνεύουν οι Πανεπιστημιακές Σχολές του Ρεθύμνου ούτε με αφανισμό, ούτε με παρακμή, ούτε με οτιδήποτε άλλο. Αυτό που υπάρχει αυτή τη στιγμή είναι ότι όντως οι βάσεις των σχολών έχουν πέσει σημαντικά, όμως αυτό είναι καθολικό. Δεν είναι του Ρεθύμνου χαρακτηριστικό.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΤΟ ΑΡΘΡΟ

Τέταρτη Εισήγηση Διεπιστημονικού Σεμιναρίου της ΣΚΕ

Covid 19, το αγαθό της υγείας και οι ευάλωτες ομάδες: Η περίπτωση των Καταστημάτων Κράτησης και του έγκλειστου πληθυσμού (20-4-2021)

Εισηγήτρια: Όλγα Θεμελή, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Εγκληματολογικής Ψυχολογίας, Τμήμα Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Κρήτης
Σχολιαστής: Νικόλαος Κ. Κουλούρης, Μόνιμος Επίκουρος Καθηγητής με γνωστικό αντικείμενο Κοινωνική Πολιτική και Ιδρυματική και Εξωιδρυματική Μεταχείριση Εγκληματιών, Τμήμα Κοινωνικής Διοίκησης και Πολιτικής Επιστήμης, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

Περίληψη

Διαδικτυακή Ημερίδα Κλάδου Σχολικής Ψυχολογίας ΕΛΨΕ

Αγαπητοί/ές συνάδελφοι,

Με ιδιαίτερη χαρά σας προσκαλούμε στη Διαδικτυακή Ημερίδα που θα πραγματοποιήσει το Σάββατο 17 Απριλίου (10.00-17.00) ο Κλάδος Σχολικής Ψυχολογίας της ΕΛΨΕ με θέμα “e – κόπωση: Διαδικτυακές πλατφόρμες επικοινωνίας και εκπαίδευσης στην εποχή της πανδημίας” και εισηγητές/τριες τους/τις ακόλουθους/ες:

α) κ. Τιμόθεο Παπαδόπουλο (Πανεπιστήμιο Κύπρου) με την εισήγηση “Η Μεταβολή της Καθημερινότητας και η Εξ αποστάσεως Εκπαίδευση ως Συνέπειες της Πανδημίας”
β) κα Αργυρώ Βατάκη (Πάντειο Πανεπιστήμιο Πολιτικών και Κοινωνικών Επιστημών) με την εισήγηση “Εικονικές τάξεις και μάθηση κατά την COVID 19: Μια πολυαισθητηριακή προσέγγιση”
γ) κ. Ανδριανό Μουταβελή (4ο Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικής Υποστήριξης Αττικής) με την εισήγηση “Ρόλοι εκπαιδευτικών και γονέων την εποχή αναστολής σχολείων και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης”
δ) κ.κ. Μαρίνα Κρητικού & Μαρία Σμαργιανάκη, (Συμβουλευτικό Κέντρο, Πανεπιστήμιο Κρήτης) “Εξ αποστάσεως εκπαίδευση σε συνθήκες πανδημίας: τρόποι διαχείρισης της κόπωσης και ενίσχυσης της ψυχικής ανθεκτικότητας”

Η παρακολούθηση είναι ελεύθερη (χωρίς προεγγραφή) στον Σύνδεσμο WebExhttps://uoa.webex.com/uoa/j.php?MTID=m283c6ef8345beec1813cb1cd3e0f714c.
Δεν θα δοθούν βεβαιώσεις παρακολούθησης.
Παρακάτω θα βρείτε την αφίσα και το πρόγραμμα της Διαδικτυακής Ημερίδας, ενώ μπορείτε να επισκεφτείτε και την ιστοσελίδα της Ημερίδας.

Θα χαρούμε ιδιαίτερα με τη συμμετοχή σας.

Οι συντονίστριες του Κλάδου Σχολικής Ψυχολογίας,
Γιώτα Δημητροπούλου & Φαίη Αντωνίου

Αφίσα
Πρόγραμμα
Περιλήψεις_CV

Ανακοίνωση Διεξαγωγής Έρευνας για την εμπειρία της ψηφιακής εκπαίδευσης στους φοιτητές/τριες του Πανεπιστημίου Κρήτης σε συνθήκες πανδημίας

Το Εργαστήριο Κοινωνικής Ανάλυσης και Εφαρμοσμένης Κοινωνικής Έρευνας του Τμήματος Κοινωνιολογίας, υπό την αιγίδα του Πανεπιστημίου Κρήτης και της Επιτροπής Ψυχολογικών και Κοινωνικών Προεκτάσεων της Πανδημίας COVID 19, διεξάγει έρευνα για την αποτύπωση της εμπειρίας της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης των φοιτητών/τριών του Πανεπιστημίου Κρήτης στις Σχολές Ηρακλείου και Ρεθύμνου.

Η συμμετοχή στην έρευνα είναι ανώνυμη και δεν καταγράφεται οποιαδήποτε πληροφορία μπορεί να οδηγήσει στην ταυτοποίηση των συμμετεχόντων. Παρακαλούνται οι φοιτητές/φοιτήτριες να αφιερώσουν λίγο χρόνο για να συμπληρώσουν το ερωτηματολόγιο στον σύνδεσμο που ακολουθεί:

http://ls.economics.datacenter.uoc.gr/limesurvey/index.php/574413?lang=el.

Το ερωτηματολόγιο θα είναι ανοικτό από τις 6 Απριλίου έως το πέρας του εξαμήνου. Η συμβολή σας είναι πολύτιμη για τη διεξαγωγή της έρευνας, η οποία έχει ως στόχο την κατανόηση της εμπειρίας των φοιτητών/τριων από την εφαρμογή της τηλεκπαίδευσης και τη διερεύνηση επιμέρους ζητημάτων που αφορούν τον τεχνολογικό εξοπλισμό, τις ψηφιακές δεξιότητες, τα ψηφιακά χάσματα, τις προκλήσεις αλλά και τα ενδεχόμενα προβλήματα/δυσλειτουργίες αυτού του τρόπου τρόπο εκπαίδευσης.